จากการสังเคราะห์บทเรียนการทำงานของหน่วยจัดการเรียนรู้กลุ่มเข้มข้น ที่กำหนดกลุ่มเป้าหมายเป็นกลุ่มพ่อแม่วัยรุ่นโดยเฉพาะ ทำให้ได้กระบวนทำงานและการจัดการเรียนรู้กับกลุ่มพ่อแม่วัยรุ่นที่เป็นขั้นตอน ดังนี้ 1) ค้นหาพ่อแม่วัยรุ่น 2) เยี่ยมบ้านวิเคราะห์สภาพปัญหาและความต้องการ 3) วิเคราะห์ทรัพยากรในชุมชน 4) จัดกระบวนการเรียนรู้ให้กลุ่มพ่อแม่วัยรุ่น 5) จัดหลักสูตรเรียนรู้สำหรับกลุ่มพ่อแม่วัยรุ่น 6) สร้างพื้นที่ปลอดภัย 7) จัดสวาดิการสำหรับพ่อแม่วัยรุ่น 8) ให้คำปรึกษา แนะนำ ส่งต่อ 9) ผลักดันนโยบาย
พ่อแม่วัยรุ่นที่เข้าร่วมกระบวนการของหน่วยจัดการเรียนรู้มีการเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้นในด้านต่าง ๆ ทั้งการเปลี่ยนแปลงด้านมุมมอง ความคิด และพฤติกรรมของพ่อแม่วัยรุ่น รวมถึงการเปลี่ยนแปลงด้านทักษะชีวิต ทักษะอาชีพ และทักษะชุมชน ซึ่งส่งผลให้ ลูกได้รับการดูแล มีพัฒนาการตามช่วงวัย มีความเป็นอยู่ที่ดี และลูกได้รับการศึกษา นอกจากนี้การมีส่วนร่วมกับคนในชุมชน ยังช่วยลดอคติ และทำให้ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาทักษะวิชาชีพของพ่อแม่วัยรุ่นมากขึ้นด้วย
